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환영인사
설립목적
연혁
정관
교육기준
Ⅰ. CPE 프로그램
Ⅱ. SIT(Supervisor-In-Training)
Ⅲ. CPE Supervisor
Ⅳ. CPE Teaching Supervisor
Ⅴ. 타 협회 SIT 회원
Ⅵ. 타 협회 (Teaching) Supervisor
Ⅶ. SIT와 (Teaching) Supervisor 유지
Ⅷ. CPE 센터
Ⅸ. 장학기금
Ⅹ. 교육기준(Standard) 개정
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 Ⅷ. CPE 센터
협회소개 > 교육기준 > Ⅷ. CPE 센터

CPE 센터는 종교를 초월하여 교회, 사찰, 학교 등 다양한 시설에서 운영될 수 있으며 학생들의 교육 실습 장소는 병원 이외에도 종교 기관, 교도소, 사회 복지 시설 등 삶의 위기나 힘든 시기를 겪는 이들을 돌보는 장소이면 어느 곳이든 가능하다.

 

본 협회 소속 CPE 센터는 학생들을 위한 보다 나은 교육환경을 제공하기 위하여 협회가 정한 다음의 기준들을 따르고 지켜야 한다.

 

1. 교육센터 환경

  1) 관리/행정

    (1) 센터설립: 본 협회는 지역과 교육센터시설, 교육비 입금 계좌를 기준으로 하여 센터를 분리 설립한다.

    (2) 본 협회 소속 CPE 센터에서는 본 협회 소속의 Supervisor 회원 또는 SIT(Supervisor-In-Training) 회원이 교육을 제공하고 

            교육에 관한 책임을 진다.

      (3)  CPE를 위한 행정적인 체계와 시설을 갖추어야 한다.

     (4) CPE의 전문성을 계속 개발하기 위하여 본 협회에 기관 연회비를 납부함으로써 공식적인 행정체계를 갖춘다.

    (5) 기관 연회비는 센터 소속 Supervisor의 인원수(SIT B형 이상 포함)에 비례해서 납부한다.

    (6) 공적인 이유 때문에 일정 기간 교육하지 못할 경우 혹은 교육생이 없어서 그해 동안 교육을 못 했을 경우

         그 기간에 기관 연회비는 본인의 결정에 맡긴다.

    (7) 기관 연회비를 면제받고 싶을 경우, 기관 연회비 감면신청서를 회계에 제출하여 상임위원회로부터 승인받는다.

   2) 임상실습 환경

    본 협회 소속의 CPE 센터에서는 학생들이 현장 경험을 통해 자신들의 배움과 성장을 이어갈 수 있도록 하기 위하여

    센터의 내부나 외부에 학생들이 임상적으로 실습을 할 수 있는 환경을 제공할 수 있어야 한다.

  3) 교육환경

    본 협회 소속의 CPE 센터는 본 협회가 지향하는 사명과 교육기준 그리고 학생들의 배움과 성장을 위한

    프로그램이 조화롭게 구비된 교육 과정을 제공할 수 있어야 한다.

    (1) 본 협회 소속 센터의 Supervisor 또는 SIT(Supervisor- In-Training)정기적인 Chapter 모임과 전문적인 세미나 참여를 통해

    (2) 학생들에게 양질의 교육을 제공한다.

    (3) 보다 나은 교육을 제공하기 위하여 센터의 내부나 외부에 교육과정과 관련하여 전문적인 조언을 해 줄 수 있는

        전문가를 두어야 한다.

    (4) 교육과정에는 학생들의 보다 나은 배움과 성장을 위하여 개인지도와 그룹지도가 병행되어야 한다.

    (5) 교육과정에는 CPE 교육과 관련된 다른 전문분야의 임상강의가 제공되어야 한다.

    (6) 본 협회 소속의 CPE센터는 학생들을 위하여 협회가 주관하는 모든 세미나에 참석해야 할 의무가 있다.

 

2. 센터의 필수적인 프로그램 요건

1) CPE 프로그램은 다양한 기관에서 영적돌봄을 하고 있는 학생들이 참석하는 교육 프로그램이기에 각자의 

   특수하고 전문적인 상황에 초점을 맞추는 과정이 되어야 한다.

2) CPE 프로그램에서는 영적돌봄의 현장에서 경험했던 사례를 만들어 발표해야 한다.

3) CPE 프로그램에서 발표되는 사례에 대하여 학생들은 SupervisorSIT(SupervisorIn-Training)가 지도하는 

   그룹지도를 받는다.

4) 그룹지도 시간에 할 수 없었던 내용이나 특별한 지도가 요구되는 내용에 대해서 학생들은 개인지도를 받는다.

5) 학생들은 대인관계를 위한 성장과 배움을 위하여 그룹원들과의 관계에 대한 그룹 다이나믹 시간을 가진다.

6) 학생들이 자신들의 교육 목표를 성취할 수 있도록 각 교육 센터들은 고유하고 다양한 교육 과정을 제공한다.

7) 영적돌봄을 하는데 있어서 도움이 되는 다양하고 전문적인 자료들이 제공되며 이 자료들은 임상과 신학/불교학

    그리고 심리학 등에 관한 내용이어야 한다.

8) 영적돌봄에 대한 보다 깊은 이해를 위하여 이와 관련된 전문분야의 강사를 초대하여 강의를 들어야 한다.

 

3. 교육센터 기준 점검

본 협회의 교육위원회에서는 소속 센터들이 본 협회가 정한 기준을 준수하는지 정기적으로 점검하여 학생들의 배움과 성장을 위해 보다 나은 교육환경을 만들고자 최선을 다하여야 한다

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