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Ⅱ. SIT(Supervisor-In-Training)
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Ⅶ. SIT와 (Teaching) Supervisor 유지
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 Ⅱ. SIT(Supervisor-In-Training)
협회소개 > 교육기준 > Ⅱ. SIT(Supervisor-In-Training)

SIT(Supervisor-In-Training)과정 프로그램은 CPE 지도(Supervision)의 전문성을 배우고자 하는 학생들을 위한 프로그램으로서 학생들은 본 협회가 지향하는 목적에 부합하는 활동(예를 들어, 전문성 함양, 영적돌봄, CPE 홍보 등)을 해야 한다. 이 프로그램에 지원하는 학생들은 CPE 지도(Supervision)에 필요한 영적돌봄을 위한 전문적인 능력과 임상강의 능력, 원만한 대인관계 능력 등을 갖추어야 한다.

 

 1. 프로그램 목적

SIT과정 프로그램의 목적은 CPE 기본과정 및 전문가과정 학생들을 지도할 수 있는 CPE Supervisor를 배출하기 위한 것이다. 이 프로그램에서 SIT는 자신이 지도하고 있는 학생들의 CPE 여정을 돕고, 경우에 따라 그들의 지도자나 치유자 역할에 필요한 CPE 지도의 전문성을 배우게 된다. 이 프로그램을 통하여 SIT는 자신의 삶을 재조명하고, 학생지도 과정에서 경험한 것들에 대한 깊은 성찰과 통찰을 통해 지도자로서의 고유성을 발전시킨다.

 

SIT 프로그램의 학생들은 아래의 항목들을 통하여 CPE 지도(Supervision)의 전문성을 배우게 된다.

  1) SIT과정 프로그램 학생들은 자신들이 지도하고 있는 학생들의 사목적 역량이 성장하도록 도우며, 그들의 모델이 되어주고, 그들이 개인적이고 전문적인 능력을 통합할 수 있도록 학생들과 서로 성장하는 관계를 형성해간다.

  2) SIT과정 프로그램 학생들은 신학/불교학과 행동과학, 그리고 임상교육을 바탕으로 학생들의 개념화 능력의 전문성과 지도방법을 개발하고 이와 관련된 이론을 정립해 간다.

  3) SIT과정 프로그램의 학생들은 CPE지도에 관한 이론과 실제에 대한 전문성과 자기 자신과 타인을 돌보는 영적돌봄가로서의 전문성을 접목시켜 교육자와 치유자로서의 전문성을 발전시켜 나간다.

  4) SIT과정 프로그램의 학생들은 본 협회 소속 Teaching Supervisor의 지도 하에 CPE 학생들을 지도한다.

 

2. 프로그램 목표

 SIT과정 프로그램은 아래와 같은 능력을 키우기 위하여 구성되어 있다.

 

  1) 교육지도 능력 

CPE 학생들이 교육을 통하여 배움과 성장 그리고 치유를 경험할 수 있도록 SIT 자신의 고유성을 하나의 도구로 사용할 수 있는 능력

CPE 프로그램을 진행할 수 있는 능력

임상교육방법들을 적절히 사용할 수 있는 능력

 

  2) 영적돌봄 교육 능력 

영적돌봄 교육자로서의 전문적인 정체성을 발전시켜 나갈 수 있는 능력

교육적인 이론과 행동과학에 관한 지식, 그리고 신학/불교학과 영적돌봄의 정체성을 자신의 교육지도 기능에 통합시킬 수 있는 능력

 

  3) 그룹지도(Group Supervision)를 위한 능력 

그룹원들 상호관계의 발전을 도와줄 수 있는 능력

그룹원들이 교육 프로그램에 반응할 수 있도록 이끌어 내는 능력

 

  4) 개인지도(Individual Supervision)를 위한 능력 

CPE 학생들 각자의 고유하고 개인적이며 전문적인 성장에 초점을 맞추어 그들이 영적돌봄가로서의 정체성을 확립해 갈 수 있도록 영적돌봄 행위를 지도할 수 있는 능력

CPE 학생들의 심리적인 변화에 대한 민감성, 그들 각자의 개인적인 배움의 패턴에 대한 존중, 학생들의 종교적인 역사에 대한 인식을 키워 갈 수 있는 능력

CPE 학생들이 세미나 시간이나 영적돌봄 현장에서 무의식적으로 드러내는 모습을 관찰하여 분석하고 이를 학생지도에 반영할 수 있는 능력

 

  5) 개념화시키는 능력 

영적돌봄을 위한 지도방법을 이해하고 표현하기 위하여 이론과 실제에서 개념적인 모델들을 사용하는 능력

교육지도에 대한 이론과 실제를 통합시키는 적절한 교육의 모델을 포함하여 CPE에 대한 철학을 발전시키며 설명할 수 있는 능력

CPE 프로그램을 기획하고 발전시키는 것에 대한 충분한 이해력

임상지도 분야와 관련된 학문에 대한 연구능력과 이해력

  

3. 프로그램 구성 

SIT과정 학생을 지도하는 본 협회 소속 Teaching Supervisor를 위한 정기적인 자문 세미나

본 협회 소속 SIT과정 학생을 위한 정기적인 지도 세미나

CPE 지도를 위한 임상강의와 CPE 지도 Case 발표 세미나

본 협회 소속 Teaching Supervisor의 지도하에 실제적인 교육 지도

 

4. 프로그램 신청

 SIT과정 프로그램에 받아들여지려면 우선 본 협회의 자격심사위원회에 신청을 해야 한다. 신청이 받아들여지면 자격심사위원회와의 인터뷰를 하게 되며 이 인터뷰는 신청자의 CPE에 대한 소명의식과 전문가로서의 내적인 태도에 초점을 맞추게 된다. 인터뷰를 하는 자격심사위원회는 신청자를 받아들일 때 신청자를 지도했던 Supervisor 회원의 자문을 구할 수도 있다. 인터뷰에 앞서서 신청자는 아래와 같은 자격요건을 본인이 갖추었는지 살펴보아야 한다.

 

  1) 학사 학위 이상을 지닌 각 종교의 성직자나 수도자

  2) 평신도인 경우 아래와 같은 조건이 구비되어야 한다.

    - 자신의 종교 단체 지도자와 자신이 속한 기 관장으로부터의 추천서를 받은 자

    - 자신이 속한 기관에서 센터를 개설할 수 있는 자

    - 신학/심리학 분야에서 박사학위 혹은 상담심리 1급 자격 소지자

  3) 3년 이상 영적돌봄을 경험한 자

  4) 대인관계에서 성숙한 자

  5) 영적돌봄 분야에서 전문적인 능력을 갖춘 자

  6) 본 협회가 인정한 교육 센터에서 최소한 CPE 4 Units 이상을 이수한 자

  

5. 제출서류 

SIT과정 신청자는 먼저 본 협회의 신청서와 본 협회 소속 Supervisor 회원의 추천서를 자격심사위원장에게 제출하고 그 후 심사비와 함께 아래와 같은 서류를 자격심사위원회에 제출해야 한다.

1) CPE 4 Units을 경험한 후 새롭게 작성된 자서전(10페이지 이내)

2) CPE 4 Units에 대한 자신의 평가서와 Supervisor의 평가서 사본

3) CPE 4 Units의 여정을 정리하면서 앞으로 계속해서 성장해야 하는 자신의 목표에 대한 성찰기(5페이지 이내)

 

6. 자격심사 과정

1) 본 협회의 자격심사위원회에서 자격심사를 하며 SIT 자격심사위원회는 CPE Teaching Supervisor 위원장을 포함하여 3명 이상 6명 이내(CPE 본과정 Supervisor 포함 가능)로 구성된다. 위원장은 심사과정을 진행하며 조정하고 필요에 따라서는 중재 역할을 한다.

2) 자격심사 신청자는 협회에서 공지한 심사일시 및 장소를 인지하여 심사일시 한 달 전까지 위5항의 자격심사서류를 심사위원들에게 제출해야한다.

3) 자격심사는 신청자가 CPE SIT로서 필요한 모든 능력을 입증하는 자리이기에 심사위원들은 제출된 모든 심사서류를 미리 검토한 후, 심사 당일에 신청자의 전문성, 영적돌봄 능력, 자신에 대한 성찰능력 등을 심사한다.

4) 자격심사 시간은 1시간 이내가 될 것이며, 심사가 끝나고 심사위원들이 합격여부를 심의하는 동안 신청자는 심사장 밖에서 대기한다.

5) 심의는 심사위원들의 만장일치로 결정된다. 심의가 끝나면 신청자를 다시 심사장으로 들어오게 하며 심사위원장은 그 결과를 심사평과 함께 통보한다. 이때의 심사평은 신청자의 계속되는 배움의 여정을 위한 내용이 될 것이다.

6) 자격심사위원장은 합격된 신청자를 본 협회장에게 보고하고 본 협회의 SIT로서의 자격을 승인한다.

7) 불합격된 신청자는 심사위원들의 심사평을 숙지하고 더 준비하여 1년 후에 다시 신청할 수 있다.

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